الجمعية الوطنية تبحث مع انتقالي العاصمة عدن تعزيز الهوية الجنوبية وتحديات العملية التعليمية
كريترنيوز/ العاصمة عدن
بتوجيهات من الأستاذ نصر صالح هرهرة، عضو هيئة رئاسة المجلس الانتقالي الجنوبي العربي، نائب رئيس الجمعية الوطنية، نفّذ فريق من الجمعية الوطنية، برئاسة الدكتورة صوفيا مهدي الهدار، نائب رئيس لجنة التعليم العام، وعضوية المهندس جمال باهرمز، نائب رئيس لجنة التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور جواد مكاوي، رئيس كتلة العاصمة عدن في الجمعية الوطنية، اليوم الأحد، نزولًا ميدانيًا إلى مقر الهيئة التنفيذية للمجلس الانتقالي الجنوبي في العاصمة عدن.
وكان في استقبال الفريق الأستاذ خالد الزامكي، عضو هيئة رئاسة المجلس الانتقالي الجنوبي العربي، رئيس الهيئة التنفيذية للمجلس الانتقالي بالعاصمة عدن، وبحضور العقيد محمد جار الله، نائب رئيس الهيئة التنفيذية.
وناقش اللقاء عددًا من القضايا والموضوعات المتصلة بالشأن التربوي والتعليمي في العاصمة عدن، وفي مقدمتها تعزيز حضور الهوية الوطنية الجنوبية في المدارس، وتثبيت قراءة النشيد الوطني الجنوبي ورفع العلم الجنوبي في مدارس العاصمة، باعتبارهما من الرموز الوطنية التي تجسد هوية شعب الجنوب وترسخ الوعي والانتماء الوطني لدى الأجيال الناشئة.
كما استعرض الجانبان سير العملية التعليمية بالتزامن مع انطلاق العام الدراسي الجديد، وأبرز الصعوبات والتحديات التي تواجه القطاع التربوي والتعليمي، وبحثا السبل الكفيلة بمعالجتها، والارتقاء بمستوى الأداء التعليمي، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية مستقرة وآمنة للطلاب والكوادر التربوية.
وأكد الأستاذ خالد الزامكي أهمية تكامل الجهود بين مختلف الجهات المعنية بالشأن التعليمي، والعمل بروح المسؤولية لمعالجة الإشكالات التي تواجه العملية التعليمية، مشددًا على ضرورة إيلاء قطاع التعليم الاهتمام اللازم، باعتباره ركيزة أساسية في بناء الأجيال وصناعة مستقبل العاصمة عدن والجنوب.
وشدد الزامكي على أهمية تعزيز حضور الهوية الوطنية الجنوبية في المؤسسات التعليمية، وترسيخ القيم الوطنية لدى الطلاب، بما يسهم في بناء جيل واعٍ ومتمسك بهويته وانتمائه الوطني.
من جانبهم، أكد أعضاء فريق الجمعية الوطنية مواصلة جهودهم في متابعة أوضاع القطاع التعليمي في العاصمة عدن، والوقوف أمام أبرز التحديات التي تواجه العملية التعليمية، والعمل على رفع التوصيات والمقترحات الهادفة إلى تحسين واقع التعليم ومعالجة الصعوبات القائمة، بما يعزز استقرار العملية التعليمية ويرتقي بمخرجاتها.